人工智能（AI）正以前所未有的速度重塑社會(huì)生態(tài)，人工智能生成內(nèi)容（AIGC）正在引發(fā)一場(chǎng)創(chuàng)作形式和教育模式的深刻變革。為早日實(shí)現(xiàn)AIGC教育普及，助推國(guó)家"AI+教育賦能工程"，近期中國(guó)移動(dòng)北京公司（北京移動(dòng)）聯(lián)合中國(guó)傳媒大學(xué)數(shù)字人研究院、全國(guó)高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會(huì)網(wǎng)絡(luò)科技與智能媒體設(shè)計(jì)專委會(huì)，推出“云上AIGC課堂”學(xué)習(xí)新范式，以創(chuàng)新技術(shù)為學(xué)習(xí)者打造低成本、全場(chǎng)景智能化的在線學(xué)習(xí)新范式。
與傳統(tǒng)在線學(xué)習(xí)有很大不同，AIGC學(xué)習(xí)重視實(shí)操，“邊學(xué)邊用”和課后大量實(shí)踐練習(xí)是掌握知識(shí)的重要途徑，所需的算力資源是普通計(jì)算機(jī)無法提供的，學(xué)習(xí)者往往要投入資金購(gòu)買相應(yīng)的硬件設(shè)備和軟件系統(tǒng)；另一方面，AIGC學(xué)習(xí)側(cè)重創(chuàng)作，隨著學(xué)習(xí)者目的和偏好的差異，對(duì)課程內(nèi)容和場(chǎng)景的需求也千差萬別，傳統(tǒng)在線學(xué)習(xí)方式很難做出靈活調(diào)整，這些都對(duì)AIGC學(xué)習(xí)構(gòu)成了壁壘，增加了學(xué)習(xí)難度和成本。
“云上AIGC課堂”為破局而生。它依托中國(guó)移動(dòng)全國(guó)分布式算力網(wǎng)絡(luò)，通過GPU云電腦集群部署，突破算力瓶頸，讓3DsMax、AE、Blender等專業(yè)軟件在云端流暢運(yùn)行，能實(shí)現(xiàn)60FPS+畫面幀率、1080P高清畫質(zhì)和30ms超低時(shí)延，故障率較個(gè)人設(shè)備降低80%，，為學(xué)習(xí)者免去高昂的軟硬件購(gòu)置與維護(hù)支出，確保學(xué)習(xí)體驗(yàn)；“課堂”支持個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑定制，不僅讓學(xué)習(xí)者可以根據(jù)偏好選擇AI繪畫、視頻生成、智能編程等細(xì)分課程，還能實(shí)時(shí)分析學(xué)習(xí)軌跡，動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)資源配比，實(shí)現(xiàn)"千人千面"精準(zhǔn)教學(xué)。
北京移動(dòng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人介紹，“云上AIGC課堂”已整合了頂尖高校的核心在線課程，涵蓋AIGC通識(shí)理論、工具操作、交互設(shè)計(jì)等六大核心模塊。在后續(xù)的升級(jí)計(jì)劃中，北京移動(dòng)還將為“課堂”接入更多前沿模型工具，通過AI數(shù)字人導(dǎo)師，實(shí)現(xiàn)7*24小時(shí)在線答疑等功能。讓“課堂”這種“云+端+內(nèi)容”新型產(chǎn)品為更多AIGC學(xué)習(xí)者降低學(xué)習(xí)門檻，實(shí)現(xiàn)"所想即所得"的智能化教育體驗(yàn)，為數(shù)字人才培育計(jì)劃賦能。
在數(shù)字化浪潮中，人工智能正深刻地延展著教育的邊界。北京移動(dòng)深入人工智能+教育創(chuàng)新發(fā)展的前沿場(chǎng)景，打破傳統(tǒng)教育的時(shí)空壁壘，消弭資源差異的鴻溝，為不同背景的學(xué)習(xí)者搭建起平等獲取優(yōu)質(zhì)教育資源的橋梁，構(gòu)建起一個(gè)集個(gè)性化學(xué)習(xí)、沉浸式實(shí)踐、創(chuàng)新思維培育于一體的綜合性教育生態(tài)體系。從資源的高效整合與靈活應(yīng)用，到教學(xué)模式的創(chuàng)新變革與優(yōu)化升級(jí)，再到實(shí)踐能力的錘煉提升與素養(yǎng)培育，北京移動(dòng)云上 AIGC 課堂深度滲透于人工智能教育的各個(gè)層面，以全方位、多層次的賦能，成為引領(lǐng)人工智能教育邁向新高度、實(shí)現(xiàn)新跨越的中流砥柱，對(duì)于培養(yǎng)適應(yīng)未來科技發(fā)展需求的創(chuàng)新型人才，推動(dòng)人工智能教育的可持續(xù)發(fā)展具有舉足輕重的戰(zhàn)略意義。 
